HEMŞİRELİKTE BİLİM, FELSEFE
VE BAKIMIN TEMELLERİ

Editör: Prof.Dr. Hediye Arslan Özkan
 

Liste Fiyatı : 265,00 TL

İndirimli Fiyatı : 210,00 TL (%20 öğrenci indirimi)

İndirimli Fiyat : 195,00 TL (%25 öğrenci indirimli toplu alım fiyatı)

Toplu alım telefon: 0212 210 88 88 • WhatsApp: 0532 475 35 41

Sayfa: 256 sayfa

Ebat: 13,5 x 19,5 

ISBN: 978-605-64411-3-4

HEMŞİRELİKTE BİLİM, FELSEFE VE BAKIMIN TEMELLERİ

Bundan tam otuz iki yıl önce asistanlık yıllarıma başladığımda hep düşünürdüm bu meslek nasıl daha ileriye gidebilir, daha bilimsel nasıl olunabilir ve biz, okula yüksek puanla girmiş, dereceyle bitirmiş o dönemdeki genç çalışanlar olarak hemşirelik mesleğinin toplumsal bakış açısını nasıl yükseltebiliriz sorgulamalarıyla hayli zaman harcardık, bilgisayar ve internet henüz yoktu ve dünyadaki durumlarla ilgili bilgi akışı daha sınırlıydı. En büyük şansımız dünyada hemşireliğin sembolü olarak kişiselleşmiş ve bir Amerikan vakfına adını veren Florence Nightingale Hastaneleri ve Mektepleri Vakfı adlı kurumun katkılarıyla kurulmuş olan, 1960’lı yıllarda başka üniversitelerde örneği olmayan çok güzel bir okul binamız, oldukça zengin laboratuvar olanaklarımız, çok kapsamlı kütüphanemiz ve ülkemizin İstanbul üniversitesi gibi çok köklü en büyük iki hastanesine sahip bir kurumda okuma ve çalışma olanağı bulmamızdı.

Sanıyorum bizi daha ileriye götürmeye yönlendiren doğal kaynaklarımız bunlardı ve belki de farkında olmadan içinde yaşayarak öğrendiğimiz çok şey vardı. Çünkü ders programlarımızda insanlar arası ilişkiler, eğitim yöntemleri, araştırma, yönetim dersleri vardı ki bu konuların önemi sağlıkla ilgili diğer eğitim kurumlarında ancak 2000’li yıllarda anlaşılmıştır. İnteraktif eğitim yöntemlerinden yararlanıyorduk ve biz çok değerli hocalarımız tarafından gözlem yapmaya, incelemeye ve araştırmaya özendiriliyorduk.

İlk asistanlığa başladığım gün bir hocamızın bana verdiği görev 650 vakalık bir çalışmanın verilerini hesap makinesiyle hesaplama işi olmuştu ve bu benim bilimsel düşünme modelimi oluşturmamda önemli katkı sağlamıştır. Çalışma yıllarım içinde daima mesleğimiz için neler yapılabilir sorgulamaları devam etmektedir. Doktora eğitimi bizim dönemde giren asistan arkadaşlarla birlikte hızla başlama şansı yakaladığımız ama tıp bilimlerinde doktora yaptığımız bir aşamaydı, daha sonraki yıllarda ancak hemşirelikte doktora yapılabildi.

Bu sırada en çok dikkatimi çeken unsurlardan biri hemşirelikte kep ile birlikte üniforma gibi adlandırılan kıyafetin mesleğimize sınırlayıcı bir bakış açısı getirdiği ve yapılan işten daha çok kılık kıyafetin ön planda olması, bu şekilde kimlik kazanması rahatsız ediyordu, bir diğer konu sadece kadın mesleği olmak sosyalleşmeyi ve toplumsallaşmayı kısıtlayan bir unsurdu, tıp bilimlerinde cinsiyet ayrımı yoktu ama hemşirelikte vardı. Mesleğimin ilerleyen aşamalarında her iki konunun çözümünde öncelikli ve cesur kararlar almayı görev edindim.

Dağarcığıma yerleştirdiğim en önemli konulardan biri mesleğimizde bilimsel düşünen, kafa yoran ve kariyerinin en üst basamaklarına uzanmak isteyen meslektaşlarıma öncülük etmek, onlara yol açmak, fırsat tanımak konusundaki misyonumu yerine getirdikçe ilk sorgulamalarım yavaş yavaş gerçekleşiyordu.

Kalıcı eserlerle mesleğe katkı sağlamanın önemini erken yaşta kavramıştım ama, yıllarca süren yönetim görevlerim nedeniyle bir türlü gerçekleştiremediğim pek çok planım vardı, bazılarıyla ilgili hazır olan literatürler raflarda eskimeye mahkum oldu.

Fark yaratmak lisansüstü çabalarla daha da mümkün olabilirdi ve bu programlardaki felsefe, bilim, hemşireliğe bilimsel destek oluşturan teori ve uygulamalarla ilgili yaptığımız çalışmalar sonucu yıllardır bir kitapta daha geniş kitlelere ulaşma arzumuzu bu eserle bir parça gerçekleştirmiş olmaktan mutluyum.

Bu eser, hemşirelik okullarının daha birinci sınıfından hemşirelik ve sağlık bilimlerine giriş, hemşirelik esasları dersleriyle başlayan ve lisansüstü derslere kadar uzayan bir kapsamda yararlanılacak, hemşirelikte felsefe, bilim ve bakım konularını çok detaylandırmadan ana hatlarıyla ele alan farklı sistematik yaklaşımları ortaya konmaktadır.

Bana bu kitabı yazmamda katkıda bulunan doktora öğrencilerime çok teşekkür ediyorum.
Geçmişten günümüze beni teşvik eden tüm öğrencilerime ve meslektaşlarıma yararlı olması dileklerimle..

Temmuz 2014, İstanbul

Editör: Prof.Dr. Hediye Arslan Özkan 

İÇİNDEKİLER
I. BÖLÜM: BİLİM, MODERN BİLİM, BİLİM TARİHİ VE HEMŞİRELİK
2. BÖLÜM: BİLİM FELSEFESİ
3. BÖLÜM: HEMŞİRELİK VE HEMŞİRELİK EĞİTİMİ FELSEFESİ
4. BÖLÜM: BİLİM, TOPLUM VE HEMŞİRELİK
5. BÖLÜM: HEMŞİRELİKTE KAVRAM VE KURAM ÇALIŞMALARININ TARİHSEL GELİŞİM SÜRECİ
6. BÖLÜM: HEMŞİRELİKTE BAKIM KAVRAMI
7. BÖLÜM: BAKIMDA KULLANILAN KAVRAMLARIN ANALİZİ I
8. BÖLÜM: BAKIMDA KULLANILAN KAVRAMLARIN ANALİZİ II
9. BÖLÜM: YÖNETİM / DAVRANIŞ / SOSYAL / BİLİŞSEL KURAMLARIN HEMŞİRELİĞE ETKİLERİ
10. BÖLÜM: KORUYUCU VE GELİŞTİRİCİ SAĞLIK BAKIM MODELLERİ
11. BÖLÜM: İYİLEŞTİRİCİ SAĞLIK BAKIM MODELLERİ
12. BÖLÜM: REHABİLİTE EDİCİ SAĞLIK BAKIM MODELLERİ
13. BÖLÜM: SAĞLIK KURUMLARI YÖNETİMİNDE KULLANILAN KURAMLAR VE YAKLAŞIMLAR